Discrimination and Peace.

“The real differences around the World today are not between Jews and Arabs; protestants and Catholics; Muslims, Croats, and Serbs. The real differences are between those who embrace peace and those who would destroy it; between those who look to the future and those who cling to the past; between those who open their arms and those who are determined to clench their fists”.

                                                                                                                               William J. Clinton, 1997.

The World is divided in what we represent. We are divided by religion, race, sex and we do not realize that the real difference is between those who support or are in favor of peace and those who would destroy it. Many believe that we are different in the way we dress, the way we do things, the way we see things, but the real difference is the way we think and believe, even though we are equal in some way.

Many believe that clinging to the past is moving on, but it's not. If your life is based on remembering the bad o good memories from the past, we’ll lose time of the present, which will not be good for our future. Although we have sudden urges to remembering then, it should only be occasionally. Remember things from the past because it is a reflection of who we are now.

These differences do not make us better o worse persons than others, it makes us stand out from others and be unique and unmatched. We have to learn to accept others for who they are, no matter their differences or defects, because nobody’s perfect.

All these wars that have been going on make us wonder, does that make us ''human''? What makes us human is believing in ourselves, knowing the difference between what's right and what's wrong.

La suma de los días.

En esta novela, Isabel Allende nos mostró por todo lo que pasó después de la muerte de su hija, Paula. En este libro autobiográfico ella plasma su, por decirlo así, odio al militar Pinochet debido al golpe de estado que este originó en el cual su tío fallece. A partir de allí, tuvo que abandonar el país para luego establecerse en Venezuela y allí empezar a desarrollar sus habilidades literarias.

En este libro predomina el caso de la homosexualidad y las drogas. Un ejemplo del caso de homosexualidad podría ser la adopción de Sabrina, la hija de Willy (esposo de Isabel Allende) Jennifer, pues ella fue adoptada por dos lesbianas que se llamaban Fu y Grace. Otro ejemplo podría ser el de Celia (yerna de Isabel Allende) y Sally (yerna de Willy), pues luego de pasar bastante tiempo juntas se enamoraron, a pesar de que Celia al principio de la obra era homofóbica. Aunque hubo tristeza por parte de los novios de ellas, se pudo superar el tema y los niños de Celia y Nicolás llegaron a considerar a Sally como una segunda mamá. El ejemplo de las drogas en la obra es que los tres hijos de Willy fueron adictos a ellas, y la que pagó caro por esto fue Jennifer, quién tuvo a Sabrina con problemas de salud al nacer, se metió en problemas legales y luego de un tiempo desapareció. También otro ejemplo es el de la autora, su mejor amiga Tabra y su abuela, quienes por curiosidad probaron la marihuana aunque no notaron ningún cambio en su actitud, exceptuando a Tabra quien quedó dormida luego de un rato.

Isabel termina su obra con una vida muy feliz, todos sus nietos estaban sanos, aunque Andrea (una de las hijas de Nico) decayó, logró recuperarse; su esposo estuvo siempre con ella en las buenas y en las malas y ella sabía que su hija a pesar de no estar con ella físicamente, siempre la acompañará.

Eva Luna.

En esta obra, había mucha pobreza especialmente en las clases sociales bajas. Radicaba mucho la prostitución y la transexualidad.

La corrupción en esta época del país afectó a muchos de los habitantes y a la economía de él. Estaba en un estado crítico en donde las personas hacían lo que sea para lograr obtener dinero.

El país de Europa sufría de guerras, donde existían campos de concentración en donde maltrataban a miembros de la sociedad.

El país estaba bajo el poder de un dictador. La guerrilla ayudó a la formación de un poder democrático.

El Alquimista.

Esta historia se basa en la búsqueda de nuestra Leyenda Personal, en el cuál el autor nos ayuda a crecer como personas y a seguir adelante a perseguir nuestros sueños. Se basó en zonas naturales, como el desierto y los campos en los cuáles el autor podía reflexionar y conocerse a sí mismo.

Santiago era un joven soñador con ganas de lograr sus sueños. Era muy determinado y veía las cosas desde diferentes puntos de vista, y siempre miraba mas allá de las cosas. Nunca se dio por vencido ante los problemas u obstáculos que se le presentaban.

A pesar de comprender una clase social baja pudo conocer un mundo que él al principio creía extraño, pero que en realidad era nuevo para él. Comprende lo que es la Alma del Mundo y cómo puede hacer milagros.

Cuando Santiago llega a Tánger, él pudo observar que esa sociedad era muy trabajadora. Por ejemplo, conoce a un comerciante de cristales el cuál le enseña lo duro que era para él atraer clientes pues eran muy exigentes.

La sociedad quería dinero rápido y fácil por falta de recursos y por ser incapaces de encontrar un trabajo que los sustentara.

A pesar de no tener ni poder ni riquezas pudo encontrar el tesoro haciéndole cumplir su Leyenda Personal, así no haya tenido poder político o económico.

Canaima.

Canaima, una historia con ansia de poder, de dominio, de riquezas, llena de luchas que ocurrían entre la sociedad. Esta novela expresa el pensamiento del autor, su opinión acerca del caudillismo, y la queja que él sentía hacía él, el terror hacía el caciquismo, especialmente su opinión acerca de la codicia de las personas, como lo hizo en la novela con los personajes.

 Canaima demuestra las riquezas que querían los hombres en la historia. Esas riquezas se basaban en el oro y la explotación por parte de los campesinos de la empresa cauchera.

     

    En esta época, las mujeres eran marginadas, sometidas por los hombres. Había mucha indigencia en las viviendas de indígenas, mientras que los blancos eran adinerados y tenían grandes empresas. Se presentaban luchas entre las civilizaciones y barbaries por las diferencias que tenían. A través de la novela, comenta sobre la vida de los indígenas y logra una experiencia para sí mismo, y para otras personas, para entender la sociedad en la que estaban o estamos viviendo.

   Lo más importante en esa época era el poder, el dinero, dominar todo. Mucha de la población rural le temía al caciquismo, por tener que ser sometidos por un solo líder que podía hacer cualquier cosa. A pesar de temer del cacique que tenían, se quejaban del caudillismo.

    El autor buscaba informar a los lectores para que se encontrara compresión por parte de ellos pues, por todos los males que pasaron los personajes en esta historia, si se conocieran se podrían enfrentar y no se tendría temor hacia ellos. Estos males a los que nos referimos son los nombrados anteriormente.

Tecnología y educación.

Cuando hablamos de tecnología hablamos de cambios, novedades, y cuando hablamos de tecnología educativa hablamos de los cambios que puede presentar la educación con el uso de las nuevas tecnologías. 

Hoy en día la mayoría de los países se enfrentan a la tarea de mejorar su sistema educativo para disminuir lo máximo posible el analfabetismo, y sólo unos pocos han seguido la tecnología educativa.

Los beneficios que trae la tecnología a la educación son demasiados, si se usa de la forma apropiada. Un ejemplo muy bien explícito sobre esto puede ser el uso del teléfono celular entre los estudiantes, pues no es productivo su uso en el aula pues lo que logra es perturbarles, pero si se le da un uso educativo podría ser de utilidad didáctica. Lo contrario de esto sería el Internet y la televisión pues ellos transmiten información y con el Internet se puede complementar la información encontrada en los libros. La desventaja del uso de la televisión como medio educativo todavía se duda, pues aunque es un medio tan poderoso se ve muy lejos su utilidad educativa.

Una desventaja de la tecnología educativa es que se olvidan aquellos métodos de aprendizaje que sí lograban transmitir la información de los docentes a los alumnos y esto se probaba, por métodos innovadores que todavía no se han probado. Otra desventaja podría ser el difícil acceso que tienen algunas escuelas con bajo presupuesto para obtener equipos tecnológicos.

Aunque la tecnología en la educación tiene tanto poder sobre el aprendizaje de los estudiantes algunos docentes se cuestionan las consecuencias que podría traer esto, ya sean malas o buenas. Pero si se tiene el uso adecuado de estos medios se podrá enriquecer las posibilidades de enseñanza.

Artículo de opinión. ¿Cómo influyeron los viajes que realizó Simón Bolívar para el desarrollo de sus conocimientos?

Artículo de opinión.

En sus viajes la política jugó un papel fundamental en ellos, pues Bolívar estuvo presente en Europa justo cuando se notaban los cambios profundos en ella. Además de hacer tenido con gente importante, de la alta sociedad, tuvo la oportunidad de conocer hermosas culturas, de las cuáles se llevó una gran impresión y conocimiento. Todo esto ayudando a formar su ideología.

Con todos los viajes que realizó, y también al darse cuenta del increíble carácter de George Washington en la Revolución de los Estados Unidos, sirvió de estímulo e inspiración para luchar por la libertad, un derecho que cualquier ser humano merece.

No sólo con todo el enriquecido conocimiento que tenía logró que se formara ese espíritu de luchador que tenía, si no también su habilidad para leer y su preocupación a temas serios, como era el de la libertad.

Lo que también hizo que sus viajes fueran tan fundamentales en su formación de Libertador, fue la compañía que tuvo de Simón Rodríguez en ellos. Simón Rodríguez fue su preceptor, su mentor y entre ambos existía una relación de mutua comprensión y simpatía, por lo que la compañía de él sirvió de mucho. Lograron ir juntos a Turín, Milán, entre otros, visitando lugares culturales y artísticos.

Artículo de investigación. ¿Cómo influyeron los viajes que realizó Simón Bolívar para el desarrollo de sus conocimientos?

Bolívar siendo joven realizó muchos viajes al exterior con el fin de reforzar sus experiencias y el estudio. Realizo su primer viaje al exterior hacia México. Logro ir a la Habana y a algunas partes de Europa, como Roma, Madrid, Londres, Milán, Nápoles, entre otras, ampliando sus conocimientos de historia, literatura, matemáticas, algunos deportes y bailes; y comprendió los beneficios de una vida social.
                                          

Su primer viaje a Europa fue por placer, acompañado de su tío Esteban. En este viaje, además de alimentar sus conocimientos, conoció al amor de su vida: María Teresa Rodríguez del Toro con la cuál se casa.

  

Su segundo viaje, no precisamente a Europa, fue para distraerse de su pérdida, es decir, para recuperar las fuerzas después de la muerte de su esposa. Aunque también tuvo propósitos políticos pues París se encontraba en plena ebullición política debido a todo el respeto que había ganado Napoleón en sus días de gloria. Bolívar puso toda su atención en esto.

Luego de estar en París, se va a Italia, donde pone su mente en la época republicana. Aquí es donde se consolida su convicción por querer luchar por la libertad de los pueblos americanos, y que esa sería su tarea a ejecutar de ahí en adelante.

El viaje culmina en el Monte Sacro donde su juramento definitivo es el viaje de aprendizaje que hace con Rodríguez, donde viaja a España, Inglaterra, Francia, Portugal, Italia y parte de Australia y Alemania. En su regreso, visita a Estados Unidos.

                                      

En su tercer viaje, va como diplomático a la Gran Bretaña, como interprete de una de las primeras embajadas venezolanas. Viaja junto a Andrés Bello sintiendo una admiración por el pueblo ingles, el cual le produce una gran impresión.

Bolívar estando en Londres escribió su primer artículo de prensa en un periódico londinense y entrevistó a un educador inglés quién creó un nuevo sistema de enseñanza.